Para los niños todo es un juego

Y cuando digo que para los niños todo, quiero decir TODO. No sólo cuando no hay otra cosa que hacer o en el parque, o en la piscina, o en una ludoteca o cuando nos viene bien a los adultos.

En los lugares que menos queremos o necesitamos, sobre todo si es un lugar ajeno y no explorado por el niño se presenta ante sus ojos como una oportunidad de explorar, tocar y aprender.

Cuanto más pequeño es tu hijo menos capacidad tiene para distinguir y controlar con que puede jugar y con que no, donde puede jugar y donde no debe jugar.

Tu hijo no entiende el mundo de los mayores, no lo ve con los ojos que tu lo ves. Los niños sólo tienen un objetivo en mente: Jugar, explorar, divertirse y aprender.

Cuando le llevas a un lugar donde no se puede jugar o no se debe jugar se crea un conflicto con sus necesidades e impulsos exploratorios y se crea un problema. Queremos que se comporte como un adulto: sentado, formal y sin hacer ruido.

Y eso es pedir peras a un olmo: es prácticamente imposible. Y para conseguir que se comporten «correctamente» (según las normas sociales que hay en ese espacio) desplegamos todos los recursos a nuestro alcance para inhibir el impulso de jugar.

El banco, el supermercado, la biblioteca, el restaurante… o cualquier espacio público de «mayores» suelen ser lugares aburridos donde no se puede hacer casi de nada: ni tocar, ni correr, ni hablar alto, por ejemplo. No se puede hacer nada de lo que le gusta hacer a un niño, no se puede hacer nada de lo que necesita un niño.

Esta es la palabra clave: NECESITA. Sí vemos el juego como una necesidad y no como un capricho estaremos en disposición de entender y buscar soluciones para cubrir esa necesidad.

SOLUCIÓN 1: NO LLEVES AL NIÑO

No le expongas a un ambiente o espacio donde no se puede jugar. Si tienes la oportunidad deja a tu hijo en un lugar adecuado para él y sus necesidades.

SOLUCIÓN 2: SE PREVISOR

 En el caso que no te quede otra opción de llevar a tu hijo contigo, se previsor con la situación que se va a desarrollar.

Si es mayorcito, explícale donde vais, que va a pasar y como esperas y necesitas que se comporte. Puede que funcione o no, dependerá de su nivel de desarrollo, de lo cansado que esté y de muchos factores más que se escapan de nuestro control.

Lleva algún juguete o material  y si es posible que lo elija el mismo. Llevar en el bolso una libreta y lápices de colores suele salvar algunas de estas situaciones si se presentan de forma inesperada.

Si no puede resistir la necesidad de correr, saltar, tocar, hablar alto… no le riñas entiende que él no ha pedido estar ahí, que es algo ajeno a el que no entiende ni necesita.

Busca la mejor solución para tu hijo, que como le conoces bien estoy segura que la encontrarás.

Cristina Núñez

circulocristina

¿Preparados para jugar ?

preparados para jugar ??

¿Conoces algún niño que no juegue?

Cuando alguna de mis hijas están mas tranquilitas de lo habitual, lo primero que pienso es que están malitas o demasiado cansadas.

Todos lo niños están programados para jugar jugar y jugar,

Según palabras del neurocientífico Francisco Mora

el juego es un «mecanismo emocional disfrazado

con el que el niños adquiere habilidades

y capacidades a través de la vorágine de cambios que realiza su cerebro»

Los niños están programados por y para jugar, ya que es la manera en la que la naturaleza les ha preparado para aprender.

Y no solo los niños, realmente todas las las especies mamíferas aprenden jugando con el entorno durante un periodo prudencial en el que sus progenitores los protegen y acompañan.

Todos recordamos imágenes de documentales en los que salen leones jugando entre sí.

Pero la complejidad del mundo humano, de este mundo civilizado en el que vivimos, en el que ya no solamente debemos aprender las necesidades físicas de nuestro entorno, sino también las todas aquellas cuestiones culturales cada vez más complejas, demasiadas veces nos alejamos de nuestros instintos.

Como padres, todos queremos que nuestros hijos el día de mañana sean personas felices, educadas, con las habilidades necesarias para «hacerse un hueco » en esta sociedad tan cambiante.

Y todos sabemos que una buena educación es la base para lograrlo.

Durante los primeros años de vida el cerebro de nuestros niños esta en plena transformación, al igual que en la adolescencia.

Desde Renovatio queremos ayudarte
para que le des la importancia real
que tiene el juego
en el correcto desarrollo de los niños.

 

Se acercan fechas en las que los niños van a tener mucho tiempo libre.

Las Navidades son un momento especial en el que los niños son los protagonistas, y los juguetes inundarán muchas casas.

Pero incluso con tantos juguetes, si no hemos elegido bien » la carta de los Reyes Magos», o no los hemos sabido organizar , al cabo de unos días volverán los «mamá me aburro»... o ya estarán pensando en lo que van a pedir para el próximo año.

Elegir bien los juguetes,
los juegos,
preparar el ambiente,
las actividades….
será la diferencia entre desear que vuelvan ya al cole,
o NO querer que se acaben estas Navidades

 

 

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Pilar firma

 

 

 

Juguetes en Navidad: cómo acertar con el regalo perfecto

Las Navidades están a la vuelta de la esquina y tu hij@ llevan tiempo preparando la lista de los regalos que quiere para estas vacaciones.

Normalmente la lista de juguete que incluirá en las cartas de Papá Noel y los Reyes Magos, suele ser kilométrica porque aprovecha estas fiestas para pedir todos esos juguetes que ha visto anunciados por la tele o que se han puesto de moda.

Lo ideal sería que se pidiera tres o cuatro cosas, pero teniendo en cuenta el poder mágico de Papá Noel y los Reyes Magos… ¿cómo va  a resistirse a pedir tan poco?

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La mañana del día de Navidad y la mañana de Reyes suelen días de caos instaurado en las casas en las que viven niños, pues la apertura de los regalos causa muchas emociones entre los pequeños y no tan pequeños, y algunas de estas son encontradas.

Lo peor que puede pasar a un niño es ver el árbol repleto de regalos y que al abrirlos uno tras otro no encuentre ninguno de los que había pedido en su carta.

Para acertar con el regalo perfecto para tu hij@ voy a darte tres consejos:

1.- Observa las prefencias de tu hij@:

Fíjate con qué juguetes juega más y de cuáles habla más cuando comentáis qué va a poner en su lista de regalos.

Si le emociona algún tipo de personajes, o materiales de manualidades, objetos deportivos….

Es importante que respetes sus preferencias y gustos si quieres acertar.

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2.- Pregúntale qué es lo que más le gusta:

Esto no falla, aunque si estás atenta a qué juguetes son los que más utiliza y con los que más se entretiene seguro que no se aleja mucho de lo que estás viendo.

Puedes revisar los catálogos de juguetes que los grandes almacenes y las tiendas de juguetes preparan para estas fechas. Id marcando sus favoritos y haced una lista. Pasaréis un rato largo y divertido en familia mientras realizáis esta actividad.

3.- Que se adapte a sus habilidades y a sus necesidades:

Puede que tu hij@ pida juegos de mesa o material deportivo que no está adaptado a sus habilidades, y te encuentras con que cuando recibe su regalo se frustra porque no sabe como utilizarlo o no puede hacerlo como esperaba.

En estos casos siempre puedes buscar una alternativa que se adapte como las versiones «junior» de los juegos de mesa, o material deportivo de tamaño adaptado a los más pequeños.

¿Ya tienes la lista de los juguetes que quiere tu hij@?

¿Ya sabes qué vas a comprar?

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Los juguetes, la televisión y la frustración

Se acercan fechas en las que los niños son los protagonistas de todas las casas. 

Todo está encaminado a que los niños disfruten de este tiempo en familia, pero LA INDUSTRIA también quiere que estos niños cada vez crean tener mas y mas necesidades que en realidad no son reales.

Cuando los niños se sientan frente al televisor, aunque solo sea un ratito, a menos que te tomes tu la molestia de buscarles vídeos acordes con sus intereses o edad,( que seria lo recomendable porque la TV bien utilizada, es un recurso educativo estupendo), lo mas normal es que simplemente les pongamos un ratito de «dibujos» en uno de los múltiples canales infantiles que hay hoy en día.

Pero al mismo tiempo los estamos exponiendo de una manera demasiado agresiva a miles de anuncios publicitarios donde todo es perfecto, donde los niños de los anuncios visten su mejor sonrisa y en las que los juguetes » casi juegan solos»

Hoy en día muchos de los juguetes que nos presentan a diario en nuestro televisor están pensados hasta el mas mínimo detalle para que siembren el deseo en nuestros niños.

Y estos niños después lógicamente sentirán la frustración de no poderlos tener, cuando realmente no están preparados para poder vislumbrar ni siquiera si lo que están viendo es una necesidad real o un simple deseo. 

Recordemos que los niños son principalmente emoción, y que su pequeño cerebro no está todavía preparado para poder anticipar consecuencias por más básicas que nos parezcan ( ¿cogerían en casa todos los juguetes que quieres?) .

Las empresas publicitarias juegan con ventaja, ya que saben exactamente como piensan los niños y que su capacidad para controlar esas emociones y sus deseos es muy limitada. 

Somos nosotros, los padres los que debemos «atar en corto» toda esa publicidad que consumen diariamente nuestros hijos.

La tolerancia a la frustración

es algo  importantísimo

que nuestros hijos aprendan a gestionar,

pero no se trata de darles mas motivos

para que se frustren

de los que ya de por si tienen todos los días

Y te pongo unos simples ejemplos:

  • Tienen que levantarse a la hora que toca,
  • Para ir al cole quieran o no, muchos de ellos no pueden elegir la ropa que quieren llevar porque toca el uniforme,
  • A la hora de comer por su puesto comen lo que toca,
  • Muchas veces aunque quieran jugar y jugar por la tarde ( es un instinto básico en los niños) estos tienen que continuar su jornada escolar con deberes.
  • Añadamos que muchos de ellos todavía no tienen la capacidad para verbalizar lo que sienten , y por lo tanto no te lo pueden explicar, y por tanto también se frustran.
  • ….

No considero necesario que los niños tengan mas frustraciones que las de por si ya viven en su día a día, su pequeña cabecita no está preparada para diferenciar las necesidades reales de las que» te venden como reales».

 

En estos días que están por venir controlemos un poco a los medios publicitarios, y las horas de televisión.

Es imposible (y tampoco seria recomendable ) aislarlos del mundo real, ni meterlos en una burbuja ni mucho menos, pero al igual que no te llevas a tu hijo todos los días a una tienda de chuches para que vea todas las diferentes chuches que hay y que no las pueda comprar.

No permitamos que entren en nuestra casa

los vendedores

A TODAS HORAS. 

 

Pilarfirma

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3 cosas que ayudarán a tu hijo en su actividad más importante

El juego tiene que ser una actividad placentera

Jugar es cosa de niños y con esta afirmación muchas veces tenemos la impresión que es algo banal, algo que los niños hacen porque sí, sin entender ni profundizar en la importancia que tiene para su aprendizaje y desarrollo.

Ellos lo sienten como una necesidad , como un impulso irresistible que muchas veces desde nuestra perspectiva de adulto no entendemos o nos viene mal que el niño juegue con todo y en todo momento

Y además, para que el juego cubra la necesidad de tu hijo y cumpla con su objetivo de que aprenda debe ser una actividad placentera para que sea efectivo en su función

Pintarse la cara es divertido... a vecesPintarse la cara es divertido… a veces

Está demostrado científicamente que todo lo que nos gusta, nos apasiona, nos emociona y/o nos divierte lo aprendemos antes, más y mejor.

El juego es la mayor y la mejor herramienta que tiene un niño para aprender como funciona el mundo, yo me atrevería a decir que la única, como nos relacionamos con personas, animales y cosas, que le gusta y que no, que es capaz de hacer, que esta preparado para aprender, hasta donde puede llegar…

El mundo adulto tenemos la obligación de facilitar que el juego sea una actividad placentera de la que el niño pueda sacar el mayor rendimiento posible.

A continuación te muestro 3 cosas que tienes que tener en cuenta para ayudar a tu hijo en su actividad más importante: JUGAR

1. EL LUGAR DEBE SER VARIADO

Sin bien es cierto que los niños juegan en cualquier lugar y cualquier lugar es susceptible de convertirse en un lugar de juego, ya sea el banco, el supermercado o cualquier sitio en el que se encuentre y que no siempre nos viene bien.

El sitio debe ser variado. En casa y  los lugares que frecuente deben ser los máximos posibles. Debemos facilitar diferentes escenarios donde tu hijo pueda jugar, interactuar ayudando a su desarrollo psicomotor, cognitivo y social.

El espacio debe ser adecuado. Con mobiliario y un espacio adecuado facilitaremos mucho su desarrollo. Los niños sobre todo juegan en casa ¿cómo puedes ayudarle a que su espacio de juego sea más adecuado a sus necesidades?

Si llevas a tu hijo a un lugar donde no se puede o no se debe jugar, el juego se convertirá en conflicto y acarreará más problemas que beneficios.

Ejemplos de lugares cotidianos donde se debe y se tiene que jugar.

2. EL LUGAR DEBE SER AGRADABLE Y ATRACTIVO

Los colores, los materiales, la distribución de los mismos debe invitar más si cabe a tocar, a manejar, a interactuar con ellos (veo, siento, actuo)

Un espacio ordenado y preparado al gusto de tu hijo será beneficioso

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3.EL LUGAR DEBE SER OPERATIVO

El espacio debe facilitar la interacción. Para jugar hay que coger, poner, quitar, cambiar de lugar, apilar, unir, golpear, esparcir… Los juegos, juguetes y materiales deben estar accesibles, ordenados e identificados o a la vista del niño y adecuados para su función: experimentar con ellos.

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Sobre cómo deben ser los espacios de juego, sobre todo en Navidad, hablaremos con más detenimiento y profundidad en el seminario:

Cristina Núñez

circulocristina

JUGUETES PARA TODOS

Cuando yo era niña no existían los catálogos de juguetes del tamaño de la enciclopedia Espasa, sólo existían dos canales de TV y no nos bombardeaban constantemente con anuncios de juguetes maravillosos y superdivertidos a todas horas.

Jugaba con muñecos, coches, balones, hasta tuve mi propia casita en el garaje. Jugábamos en la calle, indistintamente niños y niñas, todos juntos a pillar, a bote, a policías y ladrones, al escondite…

Pero las cosas en 30 años han cambiado mucho, la sociedad ha cambiado, a veces para bien a veces para mal. Respecto a la publicidad de juguetes actual parece que las cosas han cambiado, aparentemente a mejor… ¿o no?

Este es un ejemplo de la publicidad de hace unos años:

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Ahora mensajes así serían impensables ¿verdad? veamos algunos ejemplos de publicidad actual:

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El mensaje no es tan directo, es más sutil, pero al final transmite el mismo mensaje: niños fuertes, hábiles en trabajos manuales, incluso violentos en algunos casos:

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Y niñas dulces, bellas, sensibles, princesas, perfectas amas de casa:

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Los estereotipos se aprenden, desde que un niño nace, inconscientemente les estamos distinguiendo si es el sexo es femenino o masculino.  Desde que sabemos que su sexo esta por dentro (niña) o por fuera (niño), les decoramos, en base a ese dato, su cuarto, les comprados ropa, juguetes… Incluso les tratamos de diferente manera.

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No podemos extrañarnos que después, tengamos niños y niñas con el papel bien aprendido, niños fuertes y con poder y niñas débiles y perfectas amas de casa.

Evidentemente no se puede generalizar, siempre hay y habrá casos de niñas que no quieren ser princesas, como diría Sabina y niños que no quieran ser superheroes. ¿Cuál es el problema en estos casos? Que no están bien vistos socialmente, con lo que es muy difícil nadar contracorriente y es cansado con lo que muchas veces nos dejamos llevar.

Todos, hombres y mujeres, niños y niñas debemos tener la libertad de elegir que queremos ser y que queremos conseguir. En la infancia se sientan las bases de los futuros adultos y es indispensable para tener niños y niñas libres que puedan elegir, que no aprendan sólo el rol que las sociedad espera de ellos.

Si compráramos y utilizáramos juguetes como estos, normalizamos actitudes y tendríamos el camino más fácil para conseguir niños y niñas libres y capaces de conseguir lo que quieran:

Las jugueterías están cambiando, poco a poco, y están empezando a atender las demandas de los padres y madres de juguetes, catálogos y publicidad no sexista. Y lo están haciendo para no perder clientes, como es normal, pero lo están haciendo porque cada vez hay más familias que lo están demandando. No hay que perder esta oportunidad.

¿Qué actuaciones podemos realizar para mejorar esta situación? ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para que nuestro hijos no se sientan en el deber de cumplir con el papel que la sociedad espera de ellos? ¿cómo podemos cambiar la sociedad?

Dejamos tu comentario en facebook o twitter.

Y por último os dejo con esta reflexión:

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Cristina Núñez

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AUNQUE SEAMOS DIFERENTES

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