La necesidad de ser consciente

En algún post te hemos hablado de las necesidades de los niños y la forma de mejorar en nuestra faceta como educadores.

He llegado a la conclusión que una de las mejores formas de mejorar en el ámbito de la educación o de la vida o de lo que sea, es ser consciente de lo que nos rodea, de los objetivos que nos ponemos y de lo que hacemos para conseguirlo.

Para ser consciente de lo que nos rodea sólo hay que pararse y mirar, mirar con atención y la mente abierta.

Para ser consciente de los objetivos que nos ponemos necesitamos pararnos y reflexionar, hacernos preguntas, meditar que es lo que realmente queremos.

Para ser consciente de lo que hacemos para conseguirlo tenemos que observarnos y evaluar si lo que hacemos nos acerca o nos aleja del objetivo.

Para ser consciente tenemos que  parar y ver si hacia donde nos lleva la corriente, la sociedad, nuestra familia, nuestros amigos, nuestra forma de pensar, sentir, actuar… realmente nos lleva hacia la meta que nos hemos trazado.

Todo esto que os he contado puede valer para cualquier ámbito de la vida, pero para la educación de los niños es mucho más importante ser conscientes de nuestra forma de educar, porque lo hacemos de esa forma y no de otra, y si es mejorable.

Hay que tener en cuenta que en la forma en que educamos está latente la forma en que nos educaron, nos trataron, nos mimaron… aunque no lo recordemos. La forma que tenemos de ver la vida y afrontarla también es decisiva en la forma que tienen nuestras actitudes.

¿Eres consciente de tu forma de educar? ¿Eres consciente de lo que haces y dices a a los niños? ¿Alguna vez te lo has planteado? Te invito a que reflexiones sobre ello, a que escribas en un papel cuál son tus metas en la educación de tus hijos y que estás haciendo para conseguirlo.

Para más información pincha en la imagen

 

Cristina Núñez

circulocristina

4 claves para entender a tu hij@

Entender a un niño es muy complicado, entender que necesita, por qué hace lo que hace y dice lo que dice, entender sus motivaciones e inquietudes, lo que piensa y siente. ¿Te pasa algo parecido? ¿no entiendes a tu hij@?

No se puede ir a una librería y pedir un libro de instrucciones para tu hijo, no existe. El único que te puede guiar en la tarea de criar a tu hijo es tu propio hijo. Es un libro difícil de leer, de descifrar, interpretar y comprender.

Necesitas dos cosas principalmente para interpretar a tu hijo: Recordar cuando fuiste niña, si no te ayuda a entenderlo si que te ayudará a saber que es normal lo que hace, aunque desde los ojos de adulto se vea estresante, absurdo e irritante el mundo infantil.

Al no recordar que hacíamos de niñas es complicado comprender que todo tiene un porque, una motivación y un objetivo.

Los niños tienen necesidades, en la mayoría de las ocasiones diferentes a las de los adultos y nos cuesta identificarlas. Además, para cada niño esas necesidades son diferentes, un niño no es igual que otro niño. Si son similares pero no iguales, y eso es algo que cuesta comprender.

Sí quieres saber entender a tu hijo y que es exactamente lo que necesita sólo tienes que observarle con un poco de atención y con la mente despejada de prejuicios.

4 claves para observar y entender a tu hijo:

1. Necesitas tiempo para observar

Necesitas información, cuanta más mejor y la única forma de conseguirla es pasando tiempo con tu hijo con los ojos muy abiertos analizando el porqué de lo que hace y necesita, así aprenderás que le gusta, que le interesa, que le motiva en cada momento.

Se sentirá acompañado y valorado, será importante para tener una autoestima y un desarrollo sano y educado.

Además, estrecharás y reforzarás la relación con él ya que al interesarte por sus cosas se sentirá querido, comprendido y que él y sus cosas son importantes para ti.

2. Necesitas entender que todo lo que hace tiene un fin

Cada acción que hace tiene una motivación, no está dejado al azar o al capricho. Cada acción responde a un plan trazado en miles de años de evolución: su programa natural de aprendizaje.

Los niños, todos los niños sienten un impulso de exploración, investigación y experimentación. Es su forma de aprender y comprender las cosas que le rodean, quieren comprobar hasta donde llegan sus posibilidades y capacidades.

Quieren aprender, quieren saber cómo funcionan las cosas, quieren saber hasta dónde llegan sus posibilidades y capacidades, necesitan comprender y asimilar como funciona el mundo.

3. Necesitas entender que aprende con lo que hace

Su naturaleza les guía con el único objetivo de sobrevivir y para ello necesitan ser seres autónomos y capaces. Este objetivo vital es el fin último de todas sus acciones. No lo olvides.

Es necesario que aprendas a observar y entender que todo lo que hace y como lo hace tiene un objetivo.

4. Necesitas entender que disfruta con lo que hace

Y que eso es lo único que le importa, la naturaleza es muy sabia y sabe hacer las cosas muy bien y para que los seres humanos hagamos lo que debemos de hacer nos dota de una emoción: el placer.

Así la naturaleza se asegura que lo hacemos, se asegura que sobrevivimos. Nos dota de mecanismos que nos impulsan a jugar por el simple hecho del placer que proporciona, por esta razón los niños sienten un impulso irrefrenable de juego en todo momento y en cualquier lugar

Además, no cualquier juego les atrae. Juegan y experimentan exactamente lo que les hace aprender, lo que están preparados y capacitados para aprender.

Os pongo un ejemplo cuando un bebé aprende a coger algo con las manos y sobre todo si está en un lugar alto como la trona o el cochecito insistentemente lo lanza al suelo una y otra vez ¿que está aprendiendo con eso? a abrir y cerrar la mano de forma voluntaria, a perfeccionar la capacidad de seguir con la vista un objeto en movimiento desarrollar su capacidad espacial aprender cómo funciona la ley de la gravedad y un largo etcétera

Si en este caso somos capaces de entender el porque lo hace nos parecerá menos irritante tener que recoger una y otra vez cosas del suelo, veremos una utilidad y una razón.

 

Cristina Núñez

circulocristina

Que no es autoritarismo

Hace unos días escribía una estrada para describir que es autoritarismo. Hoy quiero hablarte sobre lo que parece autoritarismo y no lo es.

Existen muchas formas de clasificar los estilos de crianza, uno de ellos tiene en cuenta la relación de los miembros de la familia, la jerarquía existente.

La familia permisiva es cuando la mama y/o el papa no ejercen control sobre los hijos, no ponen ningún tipo de límites o normas. Si que hay un cierto interés mal entendido por cumplir todos los deseos del niño. Este modelo tiene una estructura jerarquizada vertical donde los niños estarían arriba ejerciendo el control y los adultos abajo.

La familia autoritaria como su propio nombre indica es donde el/los adulto/s  ejercen la autoridad sobre los niños, a través del poder y la experiencia. Este rol puede ser desempeñado por el papá, la mamá o ambos. La motivación es el miedo al castigo, a la no obtención de una recompensa o el cariño de los padres o la retirada del mismo. Este modelo tiene una estructura jerarquizada vertical donde los adultos estaría arriba y los niños abajo.

La familia responsable- democrática  Donde todos los miembros de la familia tienen los mismos derechos y deberes, teniendo en cuenta el rol y las capacidades de cada uno.

Los adultos tienen la obligación de poner límites, enseñar normas de convivencia, acompañar en los aprendizajes. Los niños aprenden límites y normas a través del respeto, la comunicación y la práctica.

Hay muchas personas que creen que la crianza respetuosa, las pedagogías alternativas, la locas de la teta… es dejar a los niños en libertad, sin normas, ni control. Dejando toda la responsabilidad de sus actos a los niños sin enseñar, guiar y acompañar. Y NADA MÁS LEJOS DE  LA REALIDAD.

Se enseña pero con respeto, se guía pero con respeto, se acompaña pero con respeto. ¿Respeto a qué? A sus necesidades, ritmos de desarrollo, capacidades, gustos e intereses.

Es una creencia errónea ya que la crianza de verdad es la que enseña a través del cariño, la observación y la empatía las herramientas para desenvolverse y vivir en colectividad.

El niño aprende a relacionarse con los demás a través del control externo al principio para terminar relacionándose desde su propio autocontrol.

Donde las normas no se imponen por medios no respetuosos (premios, castigos, chantajes, manipulaciones…) sino con acompañamiento y recursos para que los propios niños las interioricen de forma natural en situaciones reales.

La jerarquía es horizontal donde nadie es más que nadie y todos cumplen su papel y respetan a los demás integrantes de la familia.

NO ES AUTORITARISMO marcar límites claros y definidos.

NO ES AUTORITARISMO marcar normas de convivencia, beneficiosas para todos.

NO ES AUTORITARISMO explicar el por qué no se puede o no se debe hacer algo que pueda perjudicar o dañar a uno mismo o a los demás.

NO ES AUTORITARISMO dar libertad de acción y movimiento respetando a los demás.

NO ES AUTORITARISMO escuchar al que tienes enfrente, respetar su forma de pensar y actuar siempre que se respete a los demás.

NO ES AUTORITARISMO impedir que se haga daño a él mismo, a los demás y al entorno.

NO ES AUTORITARISMO pensar que no siempre se tiene la razón y reconocerlo.

NO ES AUTORITARISMO pedir perdón.

NO ES AUTORITARISMO pensar que los demás, aunque piensen diferente a ti, pueden no estás equivocados.

 

Cristina Núñez

circulocristina

los 4 pilares de la crianza respetuosa

Según la UNESCO hay 4 pilares en educación:

 

Los cuales fueron eje principal en la primera formación que lanzamos en Renovatio.

También son 4 los pilares que consideramos más importantes en la crianza respetuosa, fundamentales para conseguir una educación sana y efectiva para los niños con el acompañamiento y la guía por parte del adulto como su actividad y propósito principal.

Hay muchas cosas que hay que tener en cuenta a la hora de educar a un niño de ahí su complejidad de esta ardua tarea. Criar a un niño no es algo mecánico que cuando dominas la técnica todo es mucho más simple y fácil.

Educar a un niño es una actividad cambiante, a la que hay que adaptarse constantemente ya que cambia dependiendo de cada niño, de cada etapa de desarrollo, de cada día y de cada hora del día.

Para poder afrontar este gran reto te mostramos los 4 pilares que tienes que tener en consideración y siempre presentes para educar de forma respetuosa.

1.- AUTOCONOCIMIENTO

Conocerse a uno mismo es importantísimo, yo diría que esencial para andar por la vida y estás son las razones para pensar así:

  • Para saber lo que necesito
  • Para saber cubrir esas necesidades y estás sana y fuerte para criar a mi hijo
  • Para saber lo que soy capaz de hacer y lo que necesito y puedo aprender
  • Para saber cuales son mis limitaciones, aceptarlas y que no se conviertan en una carga
  • Para saber que cosas puedo hacer de forma más efectiva y eficiente
  • Para saber afrontar miedos e inseguridades
  • Para saber gestionar mis emociones
  • Para ser empático
  • Para confiar en mi misma, ser proactiva y tener una autoestima sana
  • Para empoderarme en todas las facetas de mi vida sobre todo en la de madre
  • y así un largo etc…

2.- OBSERVACIÓN

Muchas veces hemos dicho que un niño no viene con un manual de instrucciones debajo del brazo, el propio niño es el manual.

Él es quien tiene y nos proporciona toda la información necesaria para acompañarle y guiarle en su desarrollo y sus aprendizajes.

Obtendremos toda la info que necesitamos si observamos con un poco de detenimiento, sin prejuicios, sin culpabilizar  y con empatia.

3.- EMPATÍA

Mucho tiene que ver con el punto anterior. Observar desde la empatía, desde otro punto de vista, desde su punto de vista para entender comportamientos y necesidades que desde la perspectiva de adulto no tienen ningún sentido, no entendemos y en consecuencia penalizamos para intentar extinguirlo.

Sí somos capaces de entender que los niños no se comportan así por capricho si no por necesidad, que sus comportamientos, en muchas ocasiones es su forma de comunicarse con nosotros, si miramos desde sus ojos entenderemos que no quieres fastidiar, manipular o ponernos a prueba.

Entenderemos que que tienes otras necesidades diferentes a las nuestras y podremos ayudarles de forma más efectiva.

4.- COMUNICACIÓN

El mayor, más rico y complejo vehículo para transmitir necesidades, conocimientos, emociones, para estrechar lazos, para demostrar amor , es la comunicación. La verbal y la no verbal.

La comunicación es un herramienta maravillosa y efectiva si la sabemos utilizar de forma respetuosa y asertiva.

De estos 4 pilares de la crianza respetuosa tratamos y profundizamos en el libro: Crianza respetuosa en la práctica.

 

Cristina Núñez

circulocristina

Crianza respetuosa ¿ que significa respetar ?

Está claro que todas la madres/padres a los que preguntas, quieren hacer lo mejor que está en sus manos para criar a sus hijos, quieren darle todo ese cariño que llevan dentro, quieren que sus hijos cuando crezcan recuerden una infancia feliz, quieren que dentro de 10 años sean buenas personas, responsables, amables, organizados…..

Te sugiero que pares de leer y continúes tu misma con los adjetivos que quieres que posean tus hijos dentro de 10, 15 o incluso 20 años.

Bien , ahora que ya sabes hacia donde quieres ir

Renovatio quiere ayudarte a conseguirlo.

 

Se habla mucho de crianza respetuosa, y también de respeto, pero no siempre se define de la misma manera .

Aquí te dejo la definición de la Real Academia de la Lengua, con 4 de sus significados para que tu misma decidas cual es el respeto que quieres en tu hogar.

RESPETO

 

1. m. Veneración, acatamiento que se hace a alguien.

2. m. Miramiento, consideración, deferencia.

3. m. Cosa que se tiene de prevención o repuesto.

4. m. miedo (‖ recelo).

Las dos primeras definiciones son las que cualquier padre quería obtener de sus hijos:  que confiara en nosotras y supiera que todo lo que hacemos es por su bien, y también por el nuestro.

Pero en el momento en que le hacemos daño “por su bien” , es decir sin miramiento, sin consideración a sus necesidades, sin deferencia, perdemos el respeto al que tanto anhelamos y solo nos queda la cuarta definición : miedo

Hazte la siguiente pregunta:

¿Tus hijos o tus alumnos te respetan porque te admiran?

¿eres su ejemplo?

o ¿porque te temen y temen las consecuencias ?

 

 

¿Tus alumnos estudian o hacen los deberes porque quieren aprender, o porque temen quedarse sin recreo y ser recriminados o etiquetados delante de toda la clase?

¿Te acercarías a alguien a quien temes? ¿ confiarías en alguien a quien temes ?

Yo creo que no.

Vuelve por un momento a esa lista de adjetivos que has hecho hace unos minutos, adjetivos que quieres que tu hijo posea cuando crezca,.

¿como crees que ese respeto mal entendido puede hacer florecer personas amables, trabajadoras, con criterio propio, valientes, inteligentes, de buen corazón…?

 

 

A veces los padres pasamos de una crianza respetuosa  cuando son bebes,  a pretender que nuestros hijos sean obedientes y acaten nuestras ordenes a la primera en cuanto crecen un poco. 

En Renovatio opinamos que no puedes construir una persona como la que te has imaginado al principio si no ponemos unos cimientos adecuados.

El primer paso es aprender a respetarnos a nosotros mismos,

nuestras necesidades,

y a la vez respetar las necesidades de nuestros hijos o alumnos.

 

 

Hay padres que por miedo a las reacciones del hijo dejan de respetarse a ellos mismos, y no es eso lo que queremos transmitir.

Respetar la necesidades del niño, no significan que no hayan limites, ni normas.

Muy al contrario deben de haberlos y ser muy claros.

 

De todo esto y muchas cosas más hablamos también en nuestro libro
Crianza Respetuosa en la práctica , con ejercicios sencillos para aplicar en tu día a día.
Puedes comprarlo por menos de 3 €  en formato ebook

 

 

Hacer tribu para criar

Y para aprender a criar también se necesita, yo diría que es indispensable.

Es necesario crear una red de apoyo, aunque sea en la distancia para conectar con personas afines y obtener ayuda en la crianza de los hijos.

Antes de existir internet se buscaban personas de la misma ciudad, que estuvieran en nuestra misma situación para aprender, intercambiar ideas y experiencias.

Solían ser grupos reducidos ya que encontrar personas con los mismos objetivos, inquietudes con las que conectar no es fácil.

Gracias a las redes sociales es más sencillo y efectivo conocer personas dispuestas a acompañarte en la crianza.

Además el efecto se multiplica, al tener la oportunidad de conocer a personas a través de otras personas, creando una gran tribu virtual.

Eso mismo nos ha ocurrido con la familia de la Pedagogía Blanca, en sus cursos, formaciones, foros y grupos conectas con personas que a su vez te facilitan conocer a otras multiplicando el efecto.

Si que es cierto que lo ideal es poder conocer, hablar y relacionarse de tu a tu, en persona donde las relaciones se vuelven más estrechas y especiales.

Pero dado que esas oportunidades son escasas tenemos que recurrir al mundo virtual para encontrar comprensión, formación y acompañamiento.

Siempre digo que Renovatio es hija de la Pedagogía Blanca y gracias a ella hemos encontrado a grandes profesionales y expertos que muchas ocasiones se convierten en amigos y compañeros de viaje.

Para poder compartir nuestra tribu contigo y que tú también puedas ampliar tu círculo hemos estamos preparando un EVENTO ONLINE GRATUITO  con más de 25 expertos en distintas disciplinas de la crianza respetuosa que nos aportarán sus conocimientos y experiencias.

Si quieres conocer a los expertos que nos acompañarán en las jornadas pincha en la imagen y si quieres suscribirte para recibir toda la información y todos los detalles pincha aquí

Cristina Núñez

circulocristina

Madre desordenada, hijos ordenados

Sí, lo confieso públicamente, lo sé, soy desordenada.

¿Y por qué te hablo de hábitos y rutinas en los niños? Si yo soy así ¿cómo me atrevo a decirte que puedes conseguir que tus hijos sean ordenados y cumplan con rutinas que son tediosas y no les gustan? Pues porque yo lo he conseguido.

En realidad debo decir que desde pequeña siempre me ha gustado tener todas mis cosas ordenadas, todo organizado, cumplir los planes que me proponía, y así fue hasta que me convertí en madre. Ahí fue cuando mi vida entró en caos absoluto:

  • Mis rutinas de limpieza de casa ya eran meras improvisaciones
  • Mi hábito de cuidar mi piel con cremas hidratantes, sérums, exfoliaciones y demás, se fué al traste
  • Eso de tener cada cosa en su lugar era una mera utopía

Me ha gustado tener todas mis cosas ordenadas, todo organizado, cumplir los planes que me proponía, y así fue hasta que me convertí en madre @renovatio_educa

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Cuando me encontré con mi bebé en brazos, teniendo que atender sus necesidades antes que nada en el mundo, y sin poder si quiera ir al baño cuando yo lo necesitaba si no cuando las necesidades de mi bebé me lo permitían… mi mundo ordenado y tranquilo se vino abajo. Sabes de lo que hablo, ¿a que sí?

Cuando nació mi segunda hija ya tenía cierta tolerancia al caos y al desorden, también podía prever ciertas situaciones y así organizarme mejor, pero cuando nació mi tercer hijo, a pesar de lo que sabía y las técnicas y herramientas que empleaba para mantener mínimamente el orden, no servían:

  • tenía la casa inundada de juguetes que nunca se recogían,
  • cestas llenas de ropa sucia y otras con ropa limpia pendiente de doblar y guardar,
  • polvo de una (o dos) semanas acumulado encima de los muebles…

y eso me horrorizaba y hacía que perdiera los nervios, con lo que mis hijos se veían afectados y yo sumida en una espiral de malestar contínuo.

Mi solución llegó cuando tomé conciencia de lo desordenada y perfeccionista que soy, así que uní estas dos cualidades y busqué la manera de arreglarlo. Conocí a Azucena Caballero y su libro “Organiza tu hogar en 30 días”.  Empecé a aplicar el método y a seguir a Azucena. De ella he aprendido también como organizarme yo y eso lo he trasladado a mis hijos.

Tomé conciencia de lo desordenada y perfeccionista que soy @renovatio_educa

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Empecé a utilizar adecuadamente mi agenda y mis planificadores, así he enseñado a mis hijas a utilizar los suyos propios y los que tenemos para el conjunto de la familia. Ahora a nadie se le olvida apuntar en el calendario familiar sus actividades para que podamos organizar nuestro tiempo. ¿Qué te parece? Todo esto y muchas más herramientas que empleo hacen que mi vida familiar sea muchísimo más gratificante y tranquila.

Desde aquí te digo que si yo soy capaz de llevar una vida organizada con el lío que supone atender a tres hijos y todas sus necesidades incluída su educación a tiempo completo, tú también puedes conseguirlo

Si quieres auda y acompañamiento en este proceso de poner orden en tu vida y en la de tus hijos, y que no te cueste tanto trabajo que ellos adquieran una serie de hábitos y rutinas que les acompañarán durante el resto de su vida,

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tu también puedes tener niñ@s organizad@s

Muchas veces nos ponemos excusas para no cambiar nuestras rutinas y nuestra forma de vivir: “No voy a ser capaz” “llevo demasiado tiempo haciendo lo mismo” “no me voy a adaptar” “no voy a lograrlo” “no va a servir para nada”…

¿A que te suenan? Todos estos argumentos nos sirven para autoconvencernos de que la decisión, de no tomar nuevos retos, es lo mejor. Aunque de forma racional sabemos que no es así.

Nuestro cerebro nos convence, nos motiva y nos recompensa para no cambiar, él funciona bien así y los cambios gastan mucha energía.

El cerebro se resiste a los cambios con todas sus las herramientas a su alcance y por eso es tan complicado y hace falta mucha fuerza de voluntad para cambiar hábitos poco beneficiosos.

La buena noticia es que el cerebro tiene una característica muy importante: LA PLASTICIDAD. El cerebro puede cambiar, puede aprender independientemente de la edad que tengamos. Puede reescribir sus conexiones y generar nuevos hábitos.

Hay muchos ejemplos de personas que han logrado sus metas incluso cuando son ancianas. Hace poco saltaba la noticia de una mujer de 94 años que se licenciaba en química 75 años después de empezar la carrera.

Si Fernanda pudo lograr su objetivo, ¿por qué tú no?

Estoy segura que tienes la capacidad aunque no lo sepas o no lo creas, quizá te falten las herramientas adecuadas, pero estas se pueden conseguir.

Lo más importante para lograr los objetivos que te propongas es comenzar con actitud positiva y convencida que lo vas a conseguir.

También es importante que seas realista y que estés preparada para afrontar las dificultades que se presentarán, porque se presentarán en el 99.9 % de los casos.

Respecto a los cambios que estén relacionados con tus hijos, tu actitud y tu confianza en que lo lograrán, en que lo lograreis juntos es indispensable.

Una vez estés convencida de que vas a emprender un proceso del que terminarás victoriosa, es necesario que reflexiones sobre que es lo que necesitas para lograrlo, que recursos necesitarás y donde encontrarlos si aún no los tienes.

Si te hallas en ese punto: Quieres cambiar tu forma de criar, o de organizarte, o de enseñar a tus hijos a ser organizados, pero no sabes como hacerlo, en RENOVATIO queremos y podemos ayudarte.

Cristina Núñez

circulocristina

5 cosas que los niños aprenden con las rutinas diarias

Muchos adultos seguimos una rutina diaria: respetamos, en la medida de lo posible, las horas de las comidas y las horas de sueño. Tenemos un ritual (mismas acciones en el mismo orden todos los días) para levantarnos y acostarnos… Nuestro día a día está repleto de ellas.

Estas rutinas nos ayudan a automatizar acciones que hay que hacer todos los días, como lavarse los dientes o hacer la cama, vestirse, comer, asearse… sin tener que pensar mucho.

¿Cómo hemos llegado a aprenderlas? ¿Quién nos ha enseñado? ¿Lo has pensado alguna vez?

Lo hemos aprendido porque lo hemos visto hacer en casa, como algo normal e interiorizando que es así como hay que hacerlo sin entrar a valorar las ventajas que tiene.

Las rutinas ayudan a los niños a hacer las cosas por ellos mismos, cada vez con menos ayuda del adulto y de forma más efectiva y con  mejores resultados, hasta que se convierten en seres independientes del adulto y capaces de sobrevivir sin él.

¿Sabes las ventajas de tener hábitos y rutinas en tu vida diaria? ¿Y en la vida de los niños? A continuación te explico en 5 puntos algunas de los beneficios de enseñar hábitos a los niños

1. Son más capaces

Si los niños pueden encargarse de su aseo, capaces de organizar las cosas del cole, capaces de vestirse solos… si ven que se desenvuelven bien en las tareas cotidianas comprobarán que son capaces de hacer cosas por ellos mismos, mejorando notablemente su autoestima, lo que les ayudará a emprender nuevos retos y a afrontar los problemas y dificultades que se les presente.

Cuando uno esta acostumbrado a hacer las cosas por él mismo, sin esperar que otro lo haga por él es más fácil que no se quede de brazos cruzados cuando quiera conseguir una meta determinada o se presente un imprevisto.

2. Son más efectivos

Probar, hacer, repetir, equivocarse, tener iniciativa… ayuda a obtener estrategias para obtener mejores resultados cuando tienen que abordar cualquier actividad ya sea en la vida cotidiana, escuela…

Si el niño está acostumbrado a hacer las cosas por el mismo aprenderá que cosas le funcionan y que cosas no, que hacer cuando las cosas no salen como espera, o como enmendar los errores que cometa.

3. Son más autónomos

Un niño que sabe que tiene que hacer, como tiene que hacerlo, cuando tiene que hacerlo, está preparado para hacerlo y está motivado a hacerlo por que sabe los beneficios que tiene: lo hace.

Así de simple y de complejo. Pero hasta llegar a ese punto de autonomía total es necesario pasar por un largo proceso de aprendizaje que tiene que pasar junto al adulto que será su guía y mentor.

4. Son más organizados

Las personas que en su día a día son rutinarias para determinadas cosas es porque, conscientemente o inconscientemente saben los beneficios, por lo que tienden a ser rutinarios y organizados en todos los ámbitos de su vida.

Además saben como ser organizados, tienen suficientes herramientas para serlo ya que lo tienen interiorizado desde la infancia como algo natural.

5. Son capaces de conseguir sus metas

Cuando sabes que tu puedes hacer, controlar y cambiar lo que hay a tu alrededor por que eres una persona proactiva en tu vida cotidiana, también sabes que en otros ámbitos tienes ese poder y esa capacidad.

Es lo que tanto se nombra en estos tiempos: ser emprendedor. Se lo que quiero, se que tengo la capacidad para lograrlo, se que puedo aprender lo que necesite, se que tengo las herramientas para lograrlo o se donde conseguirlas: ¿Qué me impide ponerme en marcha? NADA.

Con los hábitos y las rutinas, desde la infancia estás poniendo la semilla del futuro adulto PROACTIVO.

Estás son sólo algunas de las ventajas, hay muchas más que os las contaremos en la formación que estamos preparando y que lanzaremos en breve. Si quieres saber como conseguir ser organizada y como enseñárselo a tus hijos. Esta es tu formación. Trataremos todos los contenidos relacionados y profundizaremos en cada uno de ellos. Además te acompañaremos en el proceso de reflexión y cambio. Si estás suscrita recibirás todas la información en tu bandeja de correo.

Si no estás suscrita puedes hacerlo pinchando aquí

También pondremos toda la información y un montón de contenidos en nuestro grupo de facebook: Niñ@s Organizad@s

Cristina Núñez

circulocristina

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¿Dejarías que tu hijo preparara una fiesta en casa?

Mañana se celebra el día de todos los Santos, o día de difuntos.

En España la tradición era asistir a misa, al cementerio a visitar las tumbas de los difuntos de la familia, y comer pastelillos típicos en casa. Dependiendo de la región del país también hay festejos propios, como el Samhaín.

Desde hace unos cuantos años, e influenciados por la cultura americana, se ha empezado a celebrar Halloween la noche de difuntos, y a los niños les gusta celebrar fiestas de disfraces y comer chucherías …. ¿tú dejarías que tu hij@ celebrara esta fiesta en casa?

Personalmente, me encantan las fiestas y su preparación, sobre todo la organización. Hacer las listas de invitados, la comida, la bebida, la decoración… me lo paso genial esperando a que llegue el día y todo esté perfecto para pasarlo bien.

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Preparar una fiesta, a parte de ser algo divertido, puede servir para que tu hij@ aprenda a planificar, y es una ocasión estupenda para aplicar el uso de la agenda y las listas de tareas. ¿Qué forma más divertida puede haber para aprender a planificar?

Piensa todo lo que tu hij@ tendrá que tener en cuenta:

  • Decoración
  • Comida y bebida
  • Música
  • Invitados
  • Presupuesto

Todo tiene que estar listo en una fecha límite, así que para no tener que improvisar nada y asegurarse de que no va a haber ningún contratiempo, habrá que planificar muy bien sin salirse del presupuesto.

Sin duda, tú vas a estar ayudando en todo momento en lo que necesite, recordándole consultar las listas de tareas y comprobando si se sigue el plan establecido.

¿Dejarías a tu hij@ organizar una fiesta en casa? Yo no lo dudaría.

firmaNaranjaMaytePerfilWeb

 

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