5 aspectos a tener en cuenta para elegir las extraescolares

¿Has elegido ya las extraescolares de tus hijos?

Muchas de ellas empiezan a primeros de octubre, y conozco a mamas que no saben muy bien cuando hay que empezar a llevarlos a extraescolares, y otras que quieren que sus hijos aprendan de todo y les están organizando ya unas tardes que hasta a mí , que soy adulta me estresan.

Aquí vamos a intentar poner un poco de claridad en lo que entendemos por extraescolares, por supuesto cada niño y cada familia son diferentes, por lo que únicamente quiero que te cuestiones una serie de ideas para que luego tú misma decidas lo que mejor le conviene a tu hij@.

1.Edad:

 

Los niños mas chiquitines, de infantil, necesitan  sentirse seguros y arropados, por lo que a menos que el niño tenga claro que quiere ir a realizar una actividad en concreto que le gusta muchísimo, y te lo está pidiendo todos los días, creo que lo más apropiado sería utilizar las tardes para jugar en el parque, para que corra, y desfogue al aire libre toda esa vitalidad que demasiadas veces no dejan que aflore en los colegios.

Todos sabemos que 30 minutos de recreo, de los cuales casi la mitad estás almorzando, es demasiado poco para que los niños puedan desahogar esa necesidad de movimiento y  de exploración. Las extraescolares no deberían empezar demasiado pronto.

Recordar que la educación es una carrera de fondo, que no acaba nunca, porque hoy en día hay que seguir estudiando siempre para adaptarse a los cambios tan rápidos que nos pide nuestra sociedad.

La educación es una carrera de fondo y 

la infancia es demasiado corta.

apego

2. Gustos:

Este es uno de los puntos claves a la hora de elegir una actividad, y que demasiadas veces a los padres se nos olvida.

No estamos formando robots competitivos que tienen que saber idiomas, música, matemáticas, ser buenos deportistas… Estamos acompañando a personitas que están descubriendo el mundo y sobre todo se están descubriendo a sí mismos.

Cuanta gente conocéis que son buenos buenísimos en todo, que son super competitivos, pero que después se frustran ante cualquier inconveniente  o tienen una personalidad demasiado dependiente de la opinión de los demás. Y que además ni siquiera se han parado a pensar que es lo que les gusta a ellos de verdad.

Las extraescolares deberían de servir para que los niños pudieran ir probando diferentes cosas y así poder encontrar aquella que de verdad les hace vibrar, la que disfrutan, porque encontrar una pasión es como ponerle pilas a un juguete.

Utiliza las extraescolares para encontrar la pasión de tu hijo, y no te preocupes si cada año se aburre o quiere cambiar.

Recuerda que para elegir

también hay que descartar.

niños jugando al futbol

 

3. Tiempo de juego libre

Respetar por encima de otras muchas cosas el tiempo de juego libre debería de ser una de las asignaturas que a muchos padres nos falta por aprobar. Hay padres que nos cuentan que sus hijos se pasan toda la tarde sin hacer nada . Y cuando dicen nada, se refieren a nada «productivo» para ellos.

Pero para sus hijos el estar pintando, jugando a los legos, a juegos de mesa, jugando en el parque… debería de ser su principal obligación.

Son niños,

no pseudo-adultos

no lo olvides.

 

El problema para muchos papás es que la mayoría de ese tiempo no les gusta jugar solos, y es normal .

O es que a ti te gusta ir sola a tomarte una cerveza o un café. ¿ a que no ? ¿ a que llamas a una amiga ?

Pues a tus hijos les gusta jugar a veces solos, pero por regla general con amiguitos o con sus padres.

Y si no los tienen es cuando se enganchan a la tele o a los videojuegos,

juegos de mesa

 

4. Refuerzo

 

Todos sabemos que las extraescolares pueden ser deportivas, artísticas o de refuerzo.

Esta últimas son para que aprendan con un profesor diferente todo aquello que no han aprendido por la mañana en las 5 horas o más que pasan en la escuela.

Matemáticas e inglés suelen ser las más demandadas,

Si tu hijo necesita un refuerzo especial intenta por lo menos que no le lleve demasiadas horas,  no pretendas reforzarlo todo.

Demasiadas veces hacemos pagar a los niños con su tiempo malas prácticas de profesores que se no saben o no pueden manejar clases con ratios tan elevadas.

El sistema es el que es, intenta dentro de lo posible que no lo sufran demasiado  tus hijos, y si tienes que llevarlo a refuerzo busca uno en el que no sea más de lo mismo, busca opciones manipulativas o creativas de aprender.

Hay muchísimas formas de aprender

aunque muchos no se han dado cuenta todavía,

y las fichas sólo son una de las miles de opciones que hay.

 

regletas

5. Emociones

Como ya sabéis en Renovatio le damos mucha importancia a las emociones. Realmente son la base de nuestros actos,.

Utiliza las extraescolares para proporcionarle a tus hijos emociones que les hagan crecer desde dentro, no desde fuera o de cara a la galería. Utilízalas para descubrir lo que les emociona, o para que se sientan valiosos y capaces en el caso de las extraescolares de refuerzo.

Recuerda que la educación es una carrera de fondo, no quemes las fuerzas demasiado pronto.

 

Utiliza su infancia para cargarles de energía

y que se vean capaces de conseguir lo que se propongan.

 

¿Me cuentas cuales son las extraescolares que les gustan a tus hijos?

Pilar

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Los cimientos para la construcción de una buena vida

Como padres y educadores queremos los mejor para los niños, queremos que tengan una buena vida, un buen trabajo, que sean buenas personas y sobre todas las cosas: queremos que sean felices.

Para ayudarles en esta difícil tarea les enseñamos que la vida es esfuerzo y perseverancia. Les apuntamos a clases de idiomas, apoyo al estudio, les pagamos la universidad… porqué queremos lo mejor para ellos.

Entendemos que la escuela desde su ciclo de primaria es vital para que sean «alguien» en la vida

Pero quizá ya sea tarde, quizá hubiera sido más fácil y certera nuestra aportación si hubiéramos tenido más en cuenta la etapa más vital de sus vidas: la primera infancia.

Entre los 0 y los 6 años se crean las bases para futuros aprendizajes, se forma su personalidad, su percepción de la vida, de los demás y de si mismos, su cerebro se desarrolla a un ritmo que jamás volverá a tener.

«los primeros años son un compendio concentrado en el que el cerebro establece conexiones a la mayor velocidad de crecimiento que jamás volverá a alcanzar. ¡Duplica su tamaño!»

Eduard Punset.

Si importante es la etapa hasta los 6 años, más vital es la etapa hasta los 2 años. En esta ilustración se aprecia el ritmo de desarrollo y la complejidad de las conexiones neuronales.

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En esta otra vemos el gráfico del desarrollo de algunas funciones vitales para el ser humano como las funciones cognitivas o el lenguaje. se aprecia como la tendencia de desarrollo ascendente empieza a decaer a partir de los 2 años.

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¿Somos conscientes de la importancia de esta etapa para el resto de la vida de un niño?

¿Hacemos todo lo necesario y posible para que el niño desarrolle al máximo todos sus potenciales?

 

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Cristina Núñez

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Preparados para el futuro: fomentemos la creatividad

Todos los los que estamos implicados en el tema de la educación, nos llegamos a plantear en algún momento la siguiente pregunta.

¿Realmente la escuela prepara a los niños para lo que les espera en el futuro?

Cuando me hice esta pregunta y reflexioné sobre ella, llegué a la conclusión de que NO. La escuela, el sistema educativo actual, no prepara a los niños para lo que el futuro les depara.

El eje de mi conclusión fue que la escuela institucional mata la creatividad con actividades dirigidas y respuestas dadas. No deja que los niños encuentren las soluciones y las explicaciones de las cosas. No les deja experimentar, es todo muy teórico y abstracto, en lugar de ser práctico y vivencial (tal y como la neurociencia indica que es el aprendizaje).

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Si la creatividad se mata, los jóvenes y adultos del mañana no serán capaces de afrontar los nuevos retos que se nos plantean. No serán capaces de dar soluciones a los problemas con los que nos encontramos.

Ser creativo significa ser resolutivo. Ser creativo es ser capaz de dar una solución a un problema partiendo de los recursos con los que me encuentro.

Hay que fomentar la creatividad en nuestros niños, dejarles que piensen e ideen sus propias soluciones, que las comprueben y verifiquen.

Una persona creativa es capaz de ver el mundo desde distintos puntos de vista, lo que la hace estar preparada para afrontar cualquier situación que se encuentre. Esto es muy importante para poder ser feliz y libre, que es lo que en definitiva queremos que sean nuestros niños.

Fomentemos la creatividad en todos los ámbitos de la vida de nuestros niños para que estén preparados para el futuro.

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Una importante decisión

Después de la llegada de un bebe a la familia uno de los momentos más importantes y angustiosos, para algunos papás y mamás, es elegir como, donde y con quien dejar al bebe cuando acabe el permiso de maternidad y/o paternidad.

Primeramente hay que pensar en el «formato» que vamos a utilizar o tenemos posibilidad de usar: dejarlo a cargo de un familiar (normalmente los abuelos), contratar a una persona para que lo cuide y atienda en casa, llevarlo a una escuela infantil…

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Después de pensar en las ventajas, desventajas y posibilidades de cada opción, lo conveniente o no para nuestra situación en particular, después de pensar y pensar y de hacernos muchas preguntas llega el momento de tomar una decisión.

¿Será la correcta? ¿será la adecuada? ¿he tenido en cuenta todas las posibilidades?¿Será lo mejor para mi bebé?

Asaltan cientos de dudas e incertidumbres, responder a una duda genera más preguntas y cuestiones a tener en cuenta.

 

Por ese motivo preparamos un webinar gratuito que puedes ver en aquí.

 

 

 

Cristina Núñez

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Mireia Long y la Pedagogía Blanca

Pedagoía Blanca

 

 

Para nosotras es todo un placer poder entrevistar a Mireia Long, una de nuestras profesoras de la Pedagogía Blanca que junto a Azucena Caballero han transformado nuestra visón de la educación.

Mireia Long  es experta en antropología de la crianza y la educación, en pensamiento divergente, en establecer límites sin castigos y comunicación no-violenta, en aprendizaje online y cooperativo, en organización de espacios educativos y en altas capacidades.

Licenciada en Geografía e Historia, profesora de secundaria, conferenciante, madre homeschooler. Ha trabajado además como periodista, publicista y actriz. Autora de los libros: “Una nueva maternidad” y “Una nueva paternidad” y editora de la web Bebés y más desde 2008, también ha  trabajado como periodista y publicista .

 

-Cada edición de la PB es diferente, ¿Qué cosas nuevas habéis incluido en esta sexta edición? –

En esta ocasión hemos mantenido el formato porque creemos que hemos alcanzado la excelencia y los resultados de las alumnas nos lo confirman. La cantidad de material (clases en directo, clases de las directoras, las cuarenta clases adicionales de los expertos invitados, las lecturas y tares) son más que suficientes y además, tienen el enfoque que queremos.

Pedagoía Blanca

¿Qué consejo le darías a una madre/padre que quiere formar parte del cambio educativo pero no sabe por dónde empezar? , ¿y a un maestra/o que quiere empezar a cambiar el sistema pero tampoco  sabe por dónde empezar?

 

A ambos colectivos les aconsejo lo mismo, que se empapen del espíritu de la Pedagogía Blanca leyéndonos, siguiendo nuestro blog y fanpage, participando en el grupo de Facebook gratuito… pero sobre todo lo que funciona de verdad es hacer el curso  de la Pedagogía Blanca. Así de claro os lo voy a decir.

Si queréis acompañar a vuestros hijos sin temer las represalias de la maestra por no hacer los mierdideberes, si el niño se aburre aprendiendo, si está desarrollando malos hábitos de conducta por la influencia del ambiente violento de la escuela, si queréis hacer homeschooling, si el niño parece tener altas capacidades pero no sabéis ni como ayudarle, si no entendéis sus reacciones, rabietas, temores o si teméis no estar a la altura de sus necesidades para que desarrolle todo su potencial…

Si quieres hacer cosas concretas para cambiar la experiencia de tus alumnos en el aula y que amen aprender por muy desastroso que sea el sistema… ayudarles a ser creativos, usar las nuevas tecnologías para que no sean un libro de texto-dos, conectar con ellos y sus pasiones, saber entender sus emociones, despertar su creatividad…

APUNTAOS AL CURSO DE LA PEDAGOGÍA BLANCA. ES QUE FUNCIONA DE VERDAD LO QUE OS VAMOS A ENSEÑAR.Es donde os enseñamos todo lo que sabemos y os podemos ayudar personalizadamente.

Todo lo que os ofrecemos en abierto es solo una pequeña parte de lo que podemos ayudaros a lograr, pero tenéis que hacer el curso de verdad. La cantidad de información, apoyo, herramientas que ofrece no se puede resumir en unas líneas.

Leed lo que dicen los alumnos. .

Os va a cambiar por dentro y por fuera.

Os va a encantar, empoderar y hacer brillar.

Pincha sobre la imagen y accede a toda la información.

¿Cuál crees que son las tres primeras cosas que hay que cambiar en la forma de educar actual?

 

Lo primero es la manera de entender lo que es un niño y lo que necesita para desarrollarse plena, feliz y naturalmente. Sin conocimientos actualizados nos vamos a ver abocados a repetir errores y mitos que son dañinos.

Lo segundo es el respeto. No podemos seguir identificando EDUCACIÓN con regaños, chantajes, presiones, deberes, castigos, amenazas y aburrimiento. Si queremos educar con respeto debemos conocernos mejor y manejar mejor nuestra ira y temor para poder acompañar al niño con empatía.

Y lo tercero es cambiar el Sistema Educativo de verdad y a fondo. Para cambiar el sistema educativo español hay que dar mayor libertad a los padres y cooperativas para crear centros educativos con pedagogías alternativas, reforzar a los maestros dándoles más autonomía. También apostar por la creatividad y el aprendizaje vivencial y significativo, eliminar la memorización y los exámenes, flexibilizar el currículo, reducir radicalmente las ratios en vez de aumentarlas y dar un verdadero impulso a la educación emocional, la personalización y la atención a las necesidades individuales.

Y a todo eso os ayudamos en el curso de la Pedagogía Blanca.

te llevamos al futuro

-¿Cual es el secreto para conectar, de forma tan efectiva, con las personas que participan y se benefician de vuestras formaciones?

 

La naturalidad y la sinceridad. Azucena y yo nos mostramos en el curso tal y como somos, humanas. Os contamos no solo nuestra experiencia teórica, sino que os hacemos partícipes de nuestra emoción, pasiones, miedos, luchas y éxitos. Y sabemos despertar y ver en cada alumno su enorme potencial para lograr lo que desea.

– ¿Cuál es el próximo proyecto de la PB? (Si se puede contar)

No puedo darte todos los detalles. Mira, el año pasado lanzamos con gran éxito nuestro Máster en Entornos Creativos y Comunicación respetuosa, ampliando estos temas que ya se tratan en el Curso de la Sexta Promoción y lo repetiremos.  Pero seguimos investigando, creando y escuchando a la comunidad educativa para detectar sus necesidades e intereses, así que te adelanto que habrá un nuevo programa específico destinado a desarrollar un método concreto que sabemos que ahora mismo es una de las cuestiones que más se demandan y para las que es necesario ofrecer formación especializada. Hasta aquí puedo contar. Os va a encantar a todos los antiguos alumnos y a muchos padres y maestros.

aprende más

Pinchando  sobre la imagen puedes acceder a conferencias gratuitas

¿Qué les dirías a todos aquellos padres y profesores que piensan que ya está todo inventado, que las cosas son como son y que no se pueden cambiar?

Posiblemente esto es uno de los daños que les ha causado el viejo sistema, aceptar que las cosas no pueden mejorar y deben permanecer como están. Pero el mundo cambia vertiginosamente y si no cambiamos para responder a las nuevas necesidades de los adultos del futuro, les estamos fallando a los niños. Somos responsables de su bienestar y quien siente ese íntimo deseo de ser parte del cambio debe atreverse a serlo, como hacemos nosotras. Solamente con un cambio muy profundo en el paradigma educativo, con una renovación total del concepto de enseñanza y de organización de esta.

Un aprendizaje vivencial, creativo, diverso y con mucha mayor flexibilidad es lo necesario. Mayor autonomía del maestro y una mejor educación emocional de los profesionales que entiendan que lo que cuenta no es que el niño esté callado, sino que sienta pasión por lo que va a aprender y que se le permita trabajar con la idea de que no todos deben aprender lo mismo a la vez.

colegios transformados

Pincha  sobre la ima imagen y podrás ver el  testimonio de los alumnos

La que fomentara el placer por leer, cada uno a su ritmo. La que ofreciera una verdadera enseñanza personalizada, orientada a las áreas de interés del alumno y a sus necesidades reales. La que aprovechara las horas lectivas y no precisara dos o tres horas de trabajo adicional en casa. La que permitiera aprender sin memorizar libros de texto. La que consiguiera que los niños disfrutaran aprendiendo y lo hicieran, sobre todo, mediante la experimentación, la vida y el juego.

Aprender de los sistemas alternativos, analizando las ventajas con las que trabajan y escuchar a los grandes expertos que opinan que el sistema educativo es obsoleto y está acabado.

Un reto que no es imposible, pero que solo se podría lograr con mayor inversión en medios materiales y humanos, una preparación continua de los maestros, clases reducidas y un concepto el éxito educativo que no se midiera en exámenes memorísticos sino en el conocimiento diario. No más horas de clase, sino mejores clases. No más autoridad del maestro, sino más respeto por el saber y sus trabajadores.

– Si tuvieras que destacar solo un beneficio de la PB, (de los muchos que tiene) ¿con cuál te quedarías?

Nosotras sabemos y las alumnas también que el cambio que se produce en ellas es enorme, profundo y que sienten que serán capaces de ser las educadoras (y educadores, que cada vez hay más hombres formándose con nosotras) que desean ser. Más libres, más fuertes y más seguras, con instrumentos, conocimientos, herramientas y capacidad para desarrollar los proyectos que quieran, sea en su hogar, en su aula o con programas de cursos y talleres para los que las preparamos.

¿Qué se siente al recibir tantas muestras de gratitud por haber mejorado la vida y la forma de ser tratados de tantos niños?

La satisfacción es enorme, porque sabemos que lo que nosotras hemos vivido, hemos aprendido y logrado no se queda solo aquí, se transmite como una marea a través de los alumnos, sus familias y sus propios estudiantes. Estamos siendo pare de un cambio profundo y duradero en el paradigma educativo y estamos mejorando la vida de muchos niños. Es emocionante porque, además, recibimos de vuelta mucho más amor del que nunca imaginamos. Siempre superáis nuestras mayores expectativas y nos enseñáis muchísimo.

te llevamos al futuro

Mireia Long desprende energía, saber hacer y una cercanía que te hace sentir que con trabajo e ideas innovadoras se puede cambiar el mundo porque al final el mundo somos la suma de muchos pocos y si cada vez somos más los que pensamos y nos ponemos a trabajar para mejorar la vida y el futuro de nuestro hijos , podremos ser parte del cambio que estamos buscando.

Desde nuestra experiencia como formadoras de Pedagogía Blanca te invitamos a unirte al cambio.

En este enlace tenéis toda la información.

 

 

 

 

Mireia Long

Mireia Long